Herramientas didácticas para empleados
Las maletas viajeras son un recurso educativo que ofrecemos a empleados del grupo Naturgy. Se trata de un soporte didáctico excelente para impartir charlas sobre energía y nuevas tecnologías energéticas en los centros educativos de hijos y familiares, transmitiendo la experiencia profesional que se desarrolla en la compañía.El material pedagógico ofrece contenidos amenos y dinámicas participativas, adaptándose a los distintos niveles formativos, desde Segundo Ciclo Infantil hasta Educación Secundaria Obligatoria.
“Fue una gran experiencia, a los niños les encantó y yo me lo pasé muy bien. Desde que llegas a la clase todos están pendientes de la maleta y de qué vas a hacer. La profesora se quedó muy sorprendida por la calidad del contenido de la iniciativa”.
Empleado de Naturgy
“La actividad fue un éxito rotundo: los niños siguieron bien la actividad que estuvo totalmente ajustada a sus conocimientos y capacidades. Al final todos coincidieron que lo que más les había gustado era ver como el agua que vertíamos desde una botella ponía en marcha el pequeño ventilador al que estaba conectado. Las maestras también consideraron que la actividad estuvo acorde con el nivel de los destinatarios”.
Empleada de Naturgy
“Los alumnos de 3º de Infantil y 3º de Primaria en el colegio de mis hijas han disfrutado mucho de la experiencia. Y lo mejor es que los chicos y la profesora también. Les he hablado de energía, de su significado, de las diferentes fuentes de energía de la naturaleza y la manera de transformarla para generar electricidad por ejemplo, o calor”.
Empleada de Naturgy
El cuento de la energía
¿Somos conscientes que la energía es un factor importantísimo, una protagonista en el acontecer de la humanidad y del planeta? Debemos ser capaces de encontrar energías baratas, eficientes y de bajo impacto ambiental. ¿Cuáles son las herramientas a nuestro alcance? ¿Cuáles son los esfuerzos que debemos dedicar a esto?
¿Somos conscientes que la energía es un factor muy importante para la evolución humana? La naturaleza nos ofrece muchos recursos naturales que gracias a la innovación podemos convertir en energía. ¿Las descubrimos?
Objetivos
• Comprobar que para que las cosas funcionen necesitas energía.
• Reconocer diferentes tipos de energía.
• Descubrir las energías renovables: solar, eólica e hidráulica.
• Conocer la electricidad como energía para mover vehículos.
Contenidos
• Utilidad y necesidad de la energía.
• Energías renovables: hidráulica, eólica, solar.
Competencias
• Competencia básica en ciencia.
• Aprender a aprender.
• Conocimiento e interacción con el mundo físico.
• Comunicación lingüística.
Niveles
• Segundo ciclo de educación infantil.
• Ciclo Inicial de educación primaria.
Las fuentes de energía
Esta actividad está pensada para que los estudiantes aprendan de dónde proviene la energía que utilizamos. El objetivo principal es que hagan una reflexión sobre qué fuentes energéticas consumimos, cómo se clasifican y la necesidad y el deber que tenemos como sociedad de hacer un uso responsable de las mismas.
Objetivos
• Identificar diferentes fuentes energéticas que se utilizan hoy en día.
• Reflexionar sobre ventajas e inconvenientes de los diferentes tipos de energía.
• Identificar las acciones que representan un ahorro energético y fomentan la eficiencia energética.
Contenidos
• Fuentes de energía.
• Ahorro energético.
Competencias
• Competencia básica en ciencia.
• Aprender a aprender.
• Conocimiento e interacción con el mundo físico.
• Comunicación lingüística.
Niveles
• Ciclo Medio de educación primaria.
Hablemos de energía
Esta actividad está pensada para que los estudiantes aprendan que es el mix energético y la eficiencia energética. Mediante una reflexión grupal conoceremos qué fuentes energéticas utilizamos hoy en día, cómo se clasifican y la necesidad y el deber que tenemos como sociedad, de hacer un uso responsable.
A partir de un vídeo introductorio en el que se explica la historia de la formación del gas y de la utilización de las energías se plantean una serie de preguntas en formato concurso que los alumnos deberán responder.
Objetivos
• Conocer cómo se forma el gas natural.
• Identificar los usos del gas natural, tanto en los inicios de su utilización cómo en la actualidad.
• Identificar la necesidad de la energía para nuestro día a día.
• Identificar diferentes fuentes energéticas que se utilizan en la actualidad.
• Reflexionar sobre ventajas e inconvenientes de los diferentes tipos de energías.
Contenidos
• Obtención del gas natural.
• Dependencia de la luz artificial.
• Cambios sociales a causa de la llegada del gas y la electricidad.
• Obtención y transporte del gas natural en la actualidad.
• Tecnologías necesarias para la obtención de la electricidad.
Competencias
• Competencia básica en ciencia.
• Aprender a aprender.
• Conocimiento e interacción con el mundo físico.
• Comunicación lingüística.
Niveles
• Ciclo superior de educación primaria.
• Primer ciclo de educación secundaria.
