Fundació Naturgy premia projectes d’innovació energètica de quatre centres educatius d’Aragó, Galícia, La Rioja i Madrid

PROYECTO MÁS IMPLICACIÓN 1 Educació i divulgació

Prop de 570 alumnes de tot Espanya han participat en el III Certamen Tecnològic Efigy, que té per objectiu reforçar els valors d’eficiència energètica, fomentar les vocacions tecnològiques entre els joves i promoure la seva capacitat de recerca i treball en equip.

Els projectes guanyadors proposen l’aprofitament dels residus de cereals de la cervesa, el desenvolupament d’un prototip de cotxe solar, i mesures energètiques sostenibles i de millora de la qualitat de l’aire per als centres educatius en un entorn de pandèmia.

Quatre centres educatius d’Aragó, Galícia, La Rioja i Madrid han resultat guanyadors de la tercera edició del Certamen Efigy, amb el qual Fundació Naturgy repta estudiants de 3r i 4t curs d’ESO de tot Espanya a presentar projectes d’innovació energètica que contribueixin a millorar el planeta. La fundació de la companyia energètica busca així fomentar les vocacions tecnològiques i els valors d’eficiència energètica entre els joves.

Els projectes guanyadors proposen l’aprofitament dels residus de cereals de la cervesa, el desenvolupament d’un prototip de cotxe solar, i mesures energètiques sostenibles i de millora de la qualitat de l’aire per als centres educatius en un entorn de pandèmia.

Els guardons s’han conegut avui en una gala per streaming, presentada pel divulgador científic Luis Quevedo, a la qual s’han connectat els deu grups semifinalistes i alumnes d’altres centres educatius participants.

El jurat, que també ha participat en la gala, ha valorat la capacitat innovadora dels participants en l’àmbit de l’energia, el desenvolupament de projectes originals basats en dades empíriques i els coneixements cientificotecnològics de tots els participants.

La directora general de Fundació Naturgy, María Eugenia Coronado, ha destacat la qualitat i creativitat dels projectes presentats, i ha fet una menció especial “a la tenacitat i la il·lusió que els alumnes i professors han posat novament en aquesta iniciativa”. “El nostre principal repte és mantenir la qualitat didàctica dels nostres programes educatius i el lideratge en matèria d’innovació educativa i foment de vocacions STEM, per contribuir al desenvolupament del sector energètic i garantir un relleu professional de qualitat”, ha afegit Coronado.

Durant el curs, prop de 570 d’alumnes de 3r i 4t d’ESO han treballat més d’un centenar de projectes juntament amb els seus professors, en 67 centres educatius de 7 comunitats autònomes: Aragó, Castella-la Manxa, Catalunya, Comunitat de Madrid, Galícia, Comunitat Valenciana i La Rioja. De tots aquests, deu projectes van quedar semifinalistes.

Els projectes guanyadors

Els alumnes del centre escolar San Agustín de Calahorra (La Rioja) van ser reconeguts en la categoria de ‘Projecte més innovador’. La seva proposta, ‘Coal&Beer’, consistia en un projecte d’innovació energètica per aprofitar el residu dels cereals utilitzats en la producció de la cervesa. El jurat va valorar especialment la seva proposta perquè està basada en l’economia circular, relacionada amb els ODS i fonamentada en dades reals. (vegeu el vídeo projecte).

El centre escolar Manuel Peleteiro, de Santiago de Compostel·la (La Corunya) i el seu ‘Decàleg per a un col·legi sostenible’, va obtenir el guardó en la categoria deProjecte més realitzable’. La seva proposta consisteix en la implementació de diferents mesures energètiques sostenibles en el seu centre escolar, com la instal·lació d’un sistema d’il·luminació intel·ligent mitjançant rajoles o un sistema de recuperació d’aigües pluvials. El jurat va tenir en compte en la seva valoració que es tracta d’un dels projectes més complets, que aporta mesures de sostenibilitat clares i que es poden implementar fàcilment en altres centres educatius. El projecte d’aquest centre gallec també va ser premiat com el ‘Més reconegut per l’audiència’, per ser el més votat a les xarxes socials de la Fundació. (vegeu el vídeo projecte).

El guardó en la categoria al ‘Projecte millor comunicat’ va recaure en el centre educatiu Fomento Sansueña de Saragossa (Aragó). Les seves alumnes, amb el projecte “Cotxe solar”, van plantejar un prototip híbrid solar-elèctric, que disposa de dues bateries, una associada a plaques solars i l’altra endollable per donar al vehicle més autonomia. El jurat va considerar que era mereixedor del premi per la seva originalitat i va destacar el vídeo de defensa del projecte (vegeu el vídeo projecte).

El jurat també va fer un reconeixement especial per al ‘Centre escolar amb més implicació i suport del seu alumnat’, que va recaure en l’IES Francisco Giner de los Ríos d’Alcobendas (Madrid). El projecte d’aquest grup, “Qualitat de l’aire a les aules”, proposa solucions perquè les instal·lacions compleixin les mesures establertes per les autoritats a causa de la pandèmia, sense perdre el confort tèrmic que eviti malgastar recursos energètics. Igualment, aquest centre es va alçar també amb l’accèssit especial en la categoria del ‘Projecte més realitzable’. (vegeu el vídeo projecte).

Com l’any passat, la tercera edició del certamen ha inclòs la votació popular a través de les xarxes socials de Fundació Naturgy. Els vídeos dels projectes semifinalistes van tenir prop de 23.000 visualitzacions i 6.500 likes.

Enguany, el jurat d’experts ha estat format per Imma Aguilar, directora general de la Fundació Espanyola per a la Ciència i la Tecnologia (FECYT), dependent del Ministeri de Ciència i Innovació; Ruth Carrasco, assessora de l’Institut de Transició Ecològica en el Ministeri per a la Transició Ecològica i el Repte Demogràfic (MITECO); Marina Villegas, delegada institucional del Centre Superior d’Investigacions Científiques (CSIC); Núria Rodríguez, directora de Medi Ambient i RSC de Naturgy, i María Eugenia Coronado, directora general de Fundació Naturgy.

Tot un curs preparant el seu projecte

Fundació Naturgy va posar en marxa el mes d’octubre passat la tercera edició del Certamen Tecnològic Efigy, amb l’objectiu novament que els alumnes resolguin un repte que contribueixi a la millora del planeta. La finalitat última d’aquesta iniciativa és fomentar les vocacions tecnològiques des d’edats primerenques i els valors d’eficiència energètica, així com reforçar la seva capacitat de recerca i afavorir el treball en equip.

El Certamen Tecnològic Efigy forma part del programa Efigy Education, amb el qual la Fundació Naturgy ofereix a docents i escoles un ampli catàleg formatiu. Amb motiu de les restriccions derivades de la situació generada pel Covid-19 aquests recursos estan disponibles de manera gratuïta a través de la plataforma Efigy Education digital.